Di negara-negara Barat, neurosains telah menjadi sains penting yang dijadikan alat untuk merumuskan kurikulum pendidikan. Misalnya, konsep dan aplikasi kelas akselerasi yang sedang marak di lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia yang kurang memahami dinamika otak manusia. Anak-anak dilatih mengembangkan kemampuan rasional-kalkulatif, tetapi hampir melupakan hukum simbiosis otak manusia yang menekankan pada pematangan emosi. Kemungkinan besar, kelas akselerasi bakal melahirkan anak-anak ber IQ sangat tinggi, tetapi dengan kematangan emosi-spiritual (EQ) yang rendah.
Roger Sperry, ahli saraf yang mendapatkan hadiah Nobel 1982, menemukan bahwa ternyata dalam satu kepala manusia ada dua otak (otak kiri dan otak kanan), dan arena itu ada dua pikiran (rasional dan intuitif).
Otak kiri berkaitan dengan kegiatan-kegiatan rasional, analitis, bahasa, dan matematis. Orang yang dominan otak kirinya umumnya 75-80 % adalah mereka yang kemampuan matematika dan bahasanya sangat bagus. Mereka memiliki kemampuan menganalisis (memecah-mecah persoalan hingga menjadi perincian-perincian kecil). Di Indonesia, orang-orang dengan otak kiri yang baik dianggap sebagai anak-anak yang pintar di sekolahnya.
Otak kanan berkaitan dengan berpikir intuitif, sintesis, dan estetis. Orang dengan dominasi otak kanan biasanya tampak seperti filosof atau seniman. Mereka cenderung “terasing” dalam kehidupan yang dikuasai oleh otak kiri.
Dalam berpikir, otak kiri dan otak kanan dapat diibaratkan sebagai berikut: jika mereka berdua naik helikopter dan melewati hutan lebat, pemikir otak kiri cenderung melihat pepohonan, sedangkan pemikir otak kanan cenderung melihat hutan. Satu analisis, satu sintesis.
Taufiq Pasiak memperkenalkan enam cara mengoptimalkan fungsi otak agar dapat diterapkan langsung dalam kehidupan sehari-hari. Agar mudah diingat beliau menyebutnya ALISSA. Singkatan dari Amankan, Latihan fisik, Informasi dan gizi, Santai, Sosialisasi, dan Aku mencintai.
Selalu lindungi otak karena otak sangat rentan terhadap penyakit dan trauma fisik. Lakukan latihan fisik yang membuat otak menjadi kuat seperti braingym dan neurobics. Selalu berikan suplai informasi dan gizi kepada otak. Buatlah otak rileks dengan menikmati seni, berimajinasi, atau bermeditasi. Bergaul, bercengkrama, dan berdiskusi untuk mengoptimalkan otak. Mencintai dengan tulus, karena ini ampuh melwan stress yang merusak otak.[6]
Otak rasional dan otak emosional juga penting untuk dipelajari dalam kaitannya menciptakan anak cerdas. Setiap orang tua pasti mendambakan memiliki anak yang cerdas namun konsep cerdas yang ada dibenak orang tua hanya mencakup kecerdasan rasional yaitu anak menjadi nomor satu dikelas. Baiklah, kita akan paparkan mengapa otak emosional juga penting.
Untuk mudahnya, kita membagi otak menjadi dua jenis: otak rasional (yang mengurusi hal-hal yang berkiatan dengan berpikir rasional, seperti berhitung, memecahkan masalah, dan lain-lain) dan otak emosional (yang mengurusi soal perasaan: bagaimana kita menguasai diri, mengendalikan, dan bertindak sesuai dengan kadarnya).
Antara otak rasional yang berpusat di cortex cerebri (kulit otak) dan otak emosional yang di tata di sistem limbik, terdapat hubungan yang saling mempengaruhi. Informasi dari luar yang masuk ke indra akan direlai di pintu gerbang otak bermana thalamus. Dari pintu gerbang ini menjulur dua kelompok sel saraf; satu ke kulit otak yang memungkinkan sebuah informasi di pahami secara rasional, satunya lagi ke sistem limbik (terutama ke komponen yang berbentuk seperti buah almond, amygdala) yang memungkinkan informasi direspons secara emosional.[7]
Jika anak tidak bisa sabar, mudah marah, dan gampang tersinggung itu artinya hubungan thalamus lebih banyak “dibajak” oleh amygdala. Kesabaran dan kontrol diri sesungguhnya merupakan kontrol otak rasional terhadap otak emosional.
Anak cerdas adalah anak yang otak rasional, otak emosional, dan fungsi-fungsi motoriknya berjalan secara baik. Untuk menciptakan anak cerdas, setidaknya ada lima hal yang harus diperhatikan betul: 1) makanan yang tetap, 2) lingkungan yang sesuai, 3) pengalaman emosional, 4) stimulasi rasional yang tepat, dan 5) aktivitas fisik yang sesuai.[8]
: redaksi@mandarnesia.com
